Organisatorisches und Aktuelles

Hausübung 3

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Aufgabenstellung HÜ 4; bis 5. 11. 2019
191025_hü3_aufgabenstellung_analyse_lese
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Arbeitsaufträge für die Woche 14. 10. bis 18. 10. : 

(1) Analyse des Gerichtsurteils gegen Sophie Scholl (lt. Arbeitsblatt; sinnvoll ist es, den Text auszudrucken und die Arbeitsaufträge digital (stichwortartig) mithilfe der Vorlage zu bearbeiten. 

(2) eine Textanalyse (= Verschriftlichung der Textanalyse) entweder zum 6. Flugblatt oder zum Gerichtsurteil verfassen. Umfang: 600 Wörter = HÜ3 bis 21. 10. 2019

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Unterlagen für den Arbeitsauftrag: siehe unten! 

 

Die Analyse sollte folgende Gesichtspunkte enthalten

 

  • Metadaten (Einleitung)
  • Kontext
  • Thema
  • Inhaltliche Erschließung des Themas: Kernaussagen --> Erläuterung der Kernaussagen --> angeführte Belege
  • Formale Beschreibung des Textes: Aufbau
  • stilistische Beschreibung des Textes: stilistische Textsortenmerkmale <--> Umsetzung im Text 
  • Resümee (kurz, ein Satz, Schluss, Abschluss) 

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Terminübersicht 8. Klasse (Schuljahr und Matura-Termine)
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Unterricht

SChularbeit 1

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Musterlösungen SA Kommentar und Leserbrief
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Verbesserung Leserbrief, Kommentar
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Deutsch SA 1: Themenstellung
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Verbesserung SA 1
191117_verb_sa1_itm8_analyse.docx
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Lösungsvorschlag HÜ 4: Textanalyse Weisgram
191111_textanalyse_weisgram_lösung.docx
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Grundschema: Textanalyse (Sachtexte)
191104_grundschema 2_textanalyse_sachtex
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Wiederholung: Leserbrief als Textsorte (mit Musterleserbrief)
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Wiederholung: Kommentar als Textsorte (mit Musterkommentar)
191025_Kommentar_Muster_Merkmale_WH.docx
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Literatur und Politik (20. Jh)

Textsorten: Interpretation (literarische Texte: Lyrik, Epik, Dramatik inkl. Spielfilm), Analyse (unterschiedliche Sachtexte einschl. nichtlineare Texte = Grafiken / Schaubilder, ...); dazu: Kurztexte Leserbrief und Kommentar

Textsorten: 

Interpretation (literarische Texte: Lyrik, Epik, Dramatik inkl. Spielfilm), Analyse (unterschiedliche Sachtexte einschl. nichtlineare Texte = Grafiken / Schaubilder, ...);

 

dazu (ergänzend): Leserbrief und Kommentar

W1: 9. 9. 

  • Lyrik --> Th. Kramer: "Wer läutet draußen an der Tür" --> Textinterperation

W2: Textanalyse: faktional - fiktional im Vergleich; Sophie Scholl: Die letzten Tage --> Besprechung Film 

 

W3: Textanalyse: Textanalyse

  • fiktional und faktional im Vergleich --> Stilanalyse 
  • akademische Sachtexte --> Stilanalyse; Bsp.: Lehrbuch-Text über Justiz im Nationalsozialismus

Materialien

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Grundschema für eine differenzierte stilistische Analyse der Kurzgeschichte "Das Holz für morgen"
191104_stilistische_analyse_holzfürmorge
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Analyse und Interpretation "Holz für morgen" (Borchert)
191921_borchert_trümmerliteratur_holzfür
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Lösung Analyse Weiße Rose Urteil
191022_analyse_weißerose_t3_urteil.docx
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Textanalyse. Gerichtsurteil gegen die Mitglieder der Weißen Rose
Grundlagen für Arbeitsauftrag für die Woche 14. 10. bis 18. 10. und für HÜ 3
1901010_analyse_weißerose_t3_urteil_sv.d
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Flugblatt; Textanalyse
191007_analyse_weiße_rose_t2_flugblatt_s
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Flugblatt_Lösung
191007_analyse_weiße_rose_t2_flugblatt.d
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Lösung - Textanalyse Ostendorf
191003_analyse_weiße_rose_t1_ostendorf_l
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Sachtextanalyse: wissenschaftliche Texte und akademische Texte (Lehrbuchtext über Justiz im Nationalsozialismus)
190923_analyse_weiße_rose_t1_ostendorf_S
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Lösung faktional - fiktional (mit Anmerkungen)
190912_fiktional_faktional_textanalyse_l
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Vergleich: fiktionale und nicht-fiktionale (faktuale/tatsachenorientierte) Texte
190912_fiktional_faktional_textanalyse_s
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Kramer: "Wer läutet draußen an der Tür"
Text und Arbeitsaufgaben
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Tafelbild 10. 9. 2019
Tafelbild 10. 9. 2019